Творческое задание № 2
Как известно, Михаил Васильевич Ломоносов (1711 – 1765), чтобы попасть на учебу в Москву, нарушил не одну нравственную заповедь, а, возможно, даже и некоторые правовые нормы. В частности, ослушался отца и без его благословения ушел с обозом в Москву. Подделал паспорт, чтобы из крестьянского сына стать сыном священника (поскольку в то время вышел высочайший указ, запрещающий принимать на учебу крестьянских детей), возможно, даже дал взятку чиновнику, чтобы тот ему такой паспорт оформил. Наконец, по прибытии Ломоносова в Москву выяснилось, что на учебу в Славяно-греко-латинскую академию берут только детей дворян, и Ломоносов еще раз солгал и сказал, что он – сын дворянина (и ему поверили на слово).
Однако ясно, если бы Ломоносов не пошел на обман, не дал взятку чиновнику, то скорей всего российская культура потеряла бы Ломоносова как великого ученого, философа и поэта.
Ответьте письменно на следующие вопросы:
1. Как Вы думаете, каковы причины, побудившие Ломоносова нарушить нормы морали и права?
2. В каких ситуациях можно оправдать ложь и нарушение закона?
3. Приведите реальные или потенциально возможные примеры из деятельности специалистов в сфере техносферной безопасности (других сфер), когда можно оправдать нарушение ими моральных и (или) правовых норм.
4. Чем можно оправдать нарушение норм морали и права, правил техники безопасности и других норм?
5. Приведите примеры несправедливости (наличия нравственно сомнительных правовых норм) в современном российском законодательстве? Как Вы думаете, почему эти нормы были приняты, почему они не отменяются?
При ответе на вопросы используйте такие термины, как «нормы», «интересы», «ценности». Знаете ли Вы, что обозначают эти понятия?

1. Причинами, побудившими Ломоносова нарушить нормы морали и права, можно считать его стремление к знаниям и образованию, которые в то время были недоступны для крестьян. Желание изменить свою судьбу и внести вклад в российскую науку и культуру также играло важную роль. В условиях жесткой социальной иерархии он не видел других способов добиться своей цели. Его действия могут рассматриваться как следствие конфликта между личными интересами (естественное стремление к образованию) и общественными нормами.

2. Ложь и нарушение закона можно оправдать в ситуациях, когда они служат более высоким целям, таким как защита жизни, здоровья или свободы. Например, если человек обманом спасает кого-то от насилия или преследования, это может считаться оправданным. Другой пример - нарушение законов в условиях войны, когда важнее сохранить жизни гражданских лиц.

3. В сфере техносферной безопасности может возникнуть ситуация, когда специалист понимает, что игнорирование определенных норм безопасности (например, временное замедление процессов или обход некоторых процедур) необходимо для предотвращения катастрофы. Например, работник может нарушить определенные правила, чтобы остановить аварийную ситуацию на заводе, угрожающую жизни людей.

4. Нарушения норм морали и права можно оправдать, если они направлены на защиту более важных ценностей, таких как жизнь, здоровье или свобода. Например, в экстренной ситуации можно временно нарушить правила, чтобы спасти человека. Важно, чтобы такие действия позволяли достигнуть необходимого результата без значительного ущерба для других.

5. Примером несправедливости в современном российском законодательстве могут служить законы, ограничивающие свободу слова или права на протест, которые считаются нормами, нарушающими права человека. Причины их принятия могут заключаться в стремлении власти сохранить контроль и стабильность. Такие нормы не отменяются, потому что они служат интересам определенной группы людей, зачастую власти, которая не готова идти на компромиссы ради общественных свобод.

Термины "нормы", "интересы" и "ценности" обозначают концепции, которые регулируют поведение людей в обществе. Нормы - это установленные правила, которые люди должны соблюдать. Интересы - это потребности или желания, которые движут людьми. Ценности - это идеалы или убеждения, которые определяют, что является правильным или неправильным в обществе.