САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА*
Прочитайте тургеневское стихотворение в прозе «Проклятие» (1878) и проанализируйте его, используя следующую систему вопросов:
1. Как в начале стихотворения задается его исходная тема («Я читал байроновского Манфреда…»)? Какую окраску придает повествованию авторская отсылка к философской драме Дж. Байрона?
2. Как меняется стиль повествования, когда герой стихотворения обращается к другому воспоминанию («Но тут мне вспомнилось иное…»)? Какие слова приходят на смену «высоким» выражениям («таинственное заклятие», «трепет» и т.п.)? Какую роль играет здесь прием
контраста (жизнь за границей и воспоминания о России, «книжные» впечатления и реальная народная жизнь)?
ужаснее «манфредовского» проклятия?
3. В чем отличие драмы, разыгравшейся в доме крестьянина, от сцены из «Манфреда»? Как передано внутреннее состояние старика-отца? Ощущается ли здесь присутствие тургеневского «тайного психологизма»? Почему стариковское «Изволь, Петровна…», сказанное «глухим голосом», показалось лирическому герою
4. Обратите внимание на начальную и финальную
строки стихотворения («Я читал байроновского Манфреда…» - «Сын раскрыл было рот, да пошатнулся на ногах, позеленел в лице - и вышел вон»). Как их соотнесенность отражает движение авторской мысли в стихотворении?
5. Подытожьте свои наблюдения над содержанием, композицией и образами стихотворения. В чем своеоб-
249

### Анализ стихотворения в прозе Ивана Тургенева «Проклятие»

1. **Исходная тема и отсылка к Байрону**:
В начале стихотворения Тургенев задает тему, упоминая «байроновского Манфреда», что сразу настраивает читателя на глубокий философский лад. Манфред — это романтический герой, который борется с внутренними демонами и страдает от проклятия. Эта отсылка придает повествованию атмосферу трагизма и глубоких переживаний. Читатель понимает, что речь пойдет о страданиях, которые не менее значимы, чем в жизни Манфреда, и закладывает ожидание размышлений о человеческом существовании.

2. **Изменение стиля повествования**:
Когда герой переходит к другому воспоминанию, стиль становится менее возвышенным и более приземленным. Например, слова «таинственное заклятие» и «трепет» сменяются на более простые и реалистичные выражения, такие как «болезненно всхлипывал» или «отчаянно вздохнул». Этот контраст между «высокими» и «низкими» выражениями подчеркивает различие между идеализированными романтическими впечатлениями героев и реальной, порой суровой, жизнью русского народа. Здесь Тургенев демонстрирует, как мечты и литература могут быть далеки от реальности.

3. **Сравнение драмы из жизни крестьянина и сцены из «Манфреда»**:
Драма в доме крестьянина отличается от «Манфреда» своей непосредственностью и трагизмом, который проявляется в простых человеческих переживаниях. Внутреннее состояние старика передано через его «глухой голос» и реплику «Изволь, Петровна…». Тургеневский «тайный психологизм» проявляется в том, как обычные слова могут передать глубокие чувства — безысходность, страдание и боль. Эти детали усиливают ощущение действительности трагедии по сравнению с манфредовскими схемами страданий.

4. **Соотнесенность начальной и финальной строки**:
Начальная строка «Я читал байроновского Манфреда…» и финальная «Сын раскрыл было рот, да пошатнулся на ногах, позеленел в лице - и вышел вон» создают замкнутый круг. Они показывают движение от высоких, романтических размышлений к суровой реальности, где внезапно яркие эмоции героя останавливаются перед лицом трагедии. Это отражает ключевую мысль Тургенева о том, как литература может зависеть от жизни, но жизнь не всегда позволяет безмятежно наслаждаться литературными образами.

5. **Содержание, композиция и образы**:
В «Проклятии» Тургенев исследует тему страдания, пересекающуюся с простыми человеческими эмоциями. Композиционно стихотворение начинается с высоких размышлений и постепенно опускается до реалий жизни, делая акцент на контрастах между идеализированным и реальным. Образы, используемые в стихотворении, усиливают понимание внутреннего мира героев, их страхов и переживаний. В целом, Тургенев показывает, как различные уровни жизни и мысли взаимодействуют, подчеркивая сложности человеческого существования и его неразрывную связь с реальностью.

Этот анализ подчеркивает важность сочетания литературного искусства и реальной жизни, а также сложность человеческих эмоций и переживаний.